De leerling kan verhoudingen en breuken omzetten naar een afgerond decimaal getal, ook met behulp van een rekenmachine. Daarnaast leert de leerling om decimale getallen te koppelen aan percentages en andersom.
De leerling uit groep 7 kan in eenvoudige situaties een verhoudingsprobleem oplossen waarbij je niet direct kunt vermenigvuldigen of delen, maar eerst een tussenstap moet bedenken.
Leerdoel: leerling uit groep 7 kan bij eenvoudige verhoudingssituaties met vergrotingen en verkleiningen, zoals bij foto’s.
Leerdoel: De leerling uit groep 8 kan rekenen met schaallijnen en schaalnotaties in eenvoudige situaties en met eenvoudige getallen, bijvoorbeeld op een plattegrond, kaart of maquette.
Leerdoel: de leerling kan verhoudingen vergelijken in complexere situaties
Leerdoel: de leerling uit groep 7 begrijpt dat je bij het vergroten of verkleinen zowel de lengte als de breedte in dezelfde verhouding moet aanpassen.
Leerdoel: de leerling uit groep 7 begrijpt dat je hoeveelheden niet alleen op basis van verhouding kunt vergelijken
De formele notatie van verhoudingen als 1 : 100 herkennen als verhouding, kunnen uitspreken als ‘een staat tot honderd’ of ‘1 op 100’ en er betekenis aan kunnen geven, met name bij de schaal van kaarten, plattegronden, maquettes en schaalmodellen.
Leerdoel: Leerling kan bij verdelingen van percentages ontbrekende percentages vaststellen op basis van de kennis dat het totaal 100% is.
Leerling uit groep 7 Rekenen met eenvoudige percentages (10%, 20%, 25% en 50%) en hoeveelheden én nieuwe prijs berekenen met eenvoudige kortingen.