Meester Alex

Leerdoel: de leerling uit groep 8 kan kritisch denken en redeneren over relaties tussen verhoudingen, breuken, procenten en decimale getallen in probleemsituaties.

Leerling uit groep 6 begrijpt dat een breuk een deel van een hoeveelheid kan weergeven.

Leerdoel: de leerling uit groep 7 kan verschillende notaties voor het weergeven van verhoudingen in alledaagse situaties herkennen (zoals breuken, percentages en schaalnotaties) en begrijpt dat deze schrijfwijzen dezelfde betekenis kunnen hebben.

Leerdoel: de leerling uit groep 7 kan verhoudingen en percentages aflezen uit, en weergeven in een cirkeldiagram of strook.

Leerdoel: de leerling uit groep 7 kan in alledaagse situaties notaties met percentages tot 100% herkennen, uitspreken en interpreteren (bijvoorbeeld bij kortingen en verdelingen in cirkeldiagrammen).

Leerdoel: de leerling uit groep 7 begrijpt dat een percentage de verhouding aangeeft tussen een deel en het totaal en dat alle delen samen 100% vormen.

Leerdoel: de leerling uit groep 8 kan een telling verwoorden en noteren als verhouding

Leerdoel: De leerling uit groep 8 kan in alledaagse situaties notaties met percentages, ook boven de 100%, herkennen, uitspreken en er betekenis aan geven.