Leerdoel: Leerlingen uit groep 7 moeten weten dat je een verhouding kunt aangeven als ‘zoveel van de zoveel’, als breuk of als percentage, en begrijpen dat dit verschillende manieren zijn… Lees verder »CV-1a/b – Eenvoudige relaties herkennen (1F/1S)
Leerdoel: leerling uit groep 7 kan zien hoeveel een deel uitmaakt van het geheel in een cirkel- of strookdiagram, en kan deze zelf invullen of tekenen op basis van verhoudingen of percentages.
Leerdoel: student kan bij eenvoudige verhoudingssituaties inzien hoe je ze kunt vergelijken en kunnen uitleggen hoe dat zit.
Leerdoel: Het begrip ‘schaal’ kennen en weten hoe deze aanduiding gebruikt kan worden bij een plattegrond of kaart of bij modelbouw.
Leerdoel: Verhouding herkennen bij eenvoudige verhoudingssituaties uit het dagelijks leven zoals: gebruik van recepten, snelheid, prijs per stuk/kg/liter, vergelijken van groepen met een kenmerk, vergroten en verkleinen, schaal.
Leerdoel: de verschillende verwoordingen en schrijfwijzen om een verhouding uit te drukken met elkaar in verband brengen en actief benutten.
De formele notatie van verhoudingen als 1 : 100 herkennen als verhouding, kunnen uitspreken als ‘een staat tot honderd’ of ‘1 op 100’ en er betekenis aan kunnen geven, met name bij de schaal van kaarten, plattegronden, maquettes en schaalmodellen.
Lees hier een tekst over Air Up, de bekende drankfles, waar je water drinkt maar een smaakje proeft, zonder dat het erin zit.
Een leuke begrijpend lezen tekst mét een echt o nderzoekje!
Leerdoelen: Wat betekent dit nou eigenlijk We werken nu met percentages, en dat is eigenlijk een manier om te zeggen hoeveel delen van 100 ergens bij horen.Je ziet vaak dat… Lees verder »P7-1 Percentages Begrijpen en Berekenen
Leerling uit groep 7 Rekenen met eenvoudige percentages (10%, 20%, 25% en 50%) en hoeveelheden én nieuwe prijs berekenen met eenvoudige kortingen.