VT-5a/b: Taal van verhoudingen (1S)
Verschillende beschrijvingen waarmee een verhouding wordt aangeduid kunnen gebruiken in toepassingssituaties, ook in minder voor de hand liggende en verwarrende situaties.
Verhoudingen
CV-2a/b: Beschrijven van een deel van een geheel met een breuk
Leerdoel: De leerling kan een deel van een geheel of een deel van een hoeveelheid uitdrukken in een breuk, bij eenvoudige verhoudingen en elementaire breuken
CV-4: Relatie tussen breuken, verhoudingen en percentages (1S)
De leerling ziet in dat je een verhouding op meerdere manieren kunt beschrijven: De leerling weet ook dat een percentage altijd een verhouding is ten opzichte van 100 en kan… Lees verder »CV-4: Relatie tussen breuken, verhoudingen en percentages (1S)
CV-5: Verhoudingen en breuken, noteren als afgerond decimaal en vice versa (1S)
De leerling kan verhoudingen en breuken omzetten naar een afgerond decimaal getal, ook met behulp van een rekenmachine. Daarnaast leert de leerling om decimale getallen te koppelen aan percentages en andersom.
RV-02a/b: Problemen oplossen zonder directe verhouding (1F/1S)
De leerling uit groep 7 kan in eenvoudige situaties een verhoudingsprobleem oplossen waarbij je niet direct kunt vermenigvuldigen of delen, maar eerst een tussenstap moet bedenken.
RV-03: Ontbrekende afmeting bepalen (1S)
Leerdoel: leerling uit groep 7 kan bij eenvoudige verhoudingssituaties met vergrotingen en verkleiningen, zoals bij foto’s.
VT-3: “Staat tot” herkennen en gebruiken (1S)
De formele notatie van verhoudingen als 1 : 100 herkennen als verhouding, kunnen uitspreken als ‘een staat tot honderd’ of ‘1 op 100’ en er betekenis aan kunnen geven, met name bij de schaal van kaarten, plattegronden, maquettes en schaalmodellen.
RV-04: Rekenen met eenvoudige schaal (1S)
Leerdoel: De leerling uit groep 8 kan rekenen met schaallijnen en schaalnotaties in eenvoudige situaties en met eenvoudige getallen, bijvoorbeeld op een plattegrond, kaart of maquette.
VT-4: Verschillende schrijfwijzen met elkaar verbinden
Leerdoel: de verschillende verwoordingen en schrijfwijzen om een verhouding uit te drukken met elkaar in verband brengen en actief benutten.
RV-05a/b: Verhoudingen met elkaar vergelijken (1F/1S)
Leerdoel: de leerling kan verhoudingen vergelijken in complexere situaties
- « Vorige
- 1
- 2
- 3
- 4
- Volgende »