RV-09: Verhoudingsproblemen schattend oplossen (1S)
Leerdoel: leerlingen uit groep 8 kunnen verhoudingsproblemen oplossen door een redelijke schatting te maken
groep 8
RV-08: Verhoudingsproblemen precies oplossen (1F)
Leerdoel: de leerling uit groep 7 kan verhoudingsproblemen met duidelijke getallen exact uitrekenen,
VT-2b: Telling kunnen verwoorden als verhouding (1s)
Verhoudingen kunnen benoemen en schrijven als ‘zoveel op de zoveel’, deel van een geheel, als breuk of als percentage. Als 1F, maar ook met moeilijker getallen, met kale getallen en in meer complexe situaties.
CV-3a/b: Eenvoudige verhoudingen in procenten omzetten (1F/1S)
De leerling kan eenvoudige verhoudingen omzetten naar percentages, bijvoorbeeld met een verhoudingstabel waarin wordt gerekend naar 100
CV-6: Kritisch denken over relatie in probleemverhoudingen (1S)
De leerling van groep 8 kan kritisch nadenken en redeneren over situaties met verhoudingen, waarin de verhoudingsrelatie niet direct zichtbaar is.
CV-4: Relatie tussen breuken, verhoudingen en percentages (1S)
De leerling ziet in dat je een verhouding op meerdere manieren kunt beschrijven: De leerling weet ook dat een percentage altijd een verhouding is ten opzichte van 100 en kan… Lees verder »CV-4: Relatie tussen breuken, verhoudingen en percentages (1S)
CV-5: Verhoudingen en breuken, noteren als afgerond decimaal en vice versa (1S)
De leerling kan verhoudingen en breuken omzetten naar een afgerond decimaal getal, ook met behulp van een rekenmachine. Daarnaast leert de leerling om decimale getallen te koppelen aan percentages en andersom.
RV-04: Rekenen met eenvoudige schaal (1S)
Leerdoel: De leerling uit groep 8 kan rekenen met schaallijnen en schaalnotaties in eenvoudige situaties en met eenvoudige getallen, bijvoorbeeld op een plattegrond, kaart of maquette.
P8-2 Percentages als breuk of decimaal
Leerdoel: het kunnen rekenen met percentages, breuken en decimale getallen en snappen dat ze allen dezelfde deel van het geheel zijn. Wat betekent dit nou eigenlijk? Percentages, breuken en kommagetallen… Lees verder »P8-2 Percentages als breuk of decimaal
P8-4 Originele prijs berekenen na korting
Leerdoel: De leerling kan de oorspronkelijke prijs berekenen wanneer het kortingspercentage en de nieuwe prijs gegeven zijn. Groep: 8 Wat betekent dit nou eigenlijk? Soms zie je in een winkel:“Nu… Lees verder »P8-4 Originele prijs berekenen na korting