CV-6: Kritisch denken over relatie in probleemverhoudingen (1S)
De leerling van groep 8 kan kritisch nadenken en redeneren over situaties met verhoudingen, waarin de verhoudingsrelatie niet direct zichtbaar is.
Meester Alex
RV-02a/b: Problemen oplossen zonder directe verhouding (1F/1S)
De leerling uit groep 7 kan in eenvoudige situaties een verhoudingsprobleem oplossen waarbij je niet direct kunt vermenigvuldigen of delen, maar eerst een tussenstap moet bedenken.
VT-3: “Staat tot” herkennen en gebruiken (1S)
De formele notatie van verhoudingen als 1 : 100 herkennen als verhouding, kunnen uitspreken als ‘een staat tot honderd’ of ‘1 op 100’ en er betekenis aan kunnen geven, met name bij de schaal van kaarten, plattegronden, maquettes en schaalmodellen.
VT-4: Verschillende schrijfwijzen met elkaar verbinden
Leerdoel: de verschillende verwoordingen en schrijfwijzen om een verhouding uit te drukken met elkaar in verband brengen en actief benutten.
VT-6a/b: Verhoudingen herkennen in verschillende dagelijkse situaties (1F/S)
Leerdoel: Verhouding herkennen bij eenvoudige verhoudingssituaties uit het dagelijks leven zoals: gebruik van recepten, snelheid, prijs per stuk/kg/liter, vergelijken van groepen met een kenmerk, vergroten en verkleinen, schaal.
VT-7: Schalen kunnen interpreteren (1S)
Leerdoel: Het begrip ‘schaal’ kennen en weten hoe deze aanduiding gebruikt kan worden bij een plattegrond of kaart of bij modelbouw.
VT-8: Relatieve vergelijkingen begrijpen (1S)
Leerdoel: student kan bij eenvoudige verhoudingssituaties inzien hoe je ze kunt vergelijken en kunnen uitleggen hoe dat zit.
VT-9: Verhoudingen en percentages aflezen
Leerdoel: leerling uit groep 7 kan zien hoeveel een deel uitmaakt van het geheel in een cirkel- of strookdiagram, en kan deze zelf invullen of tekenen op basis van verhoudingen of percentages.
CV-1a/b – Eenvoudige relaties herkennen (1F/1S)
Leerdoel: Leerlingen uit groep 7 moeten weten dat je een verhouding kunt aangeven als ‘zoveel van de zoveel’, als breuk of als percentage, en begrijpen dat dit verschillende manieren zijn… Lees verder »CV-1a/b – Eenvoudige relaties herkennen (1F/1S)
CV-4: Relatie tussen breuken, verhoudingen en percentages (1S)
De leerling ziet in dat je een verhouding op meerdere manieren kunt beschrijven: De leerling weet ook dat een percentage altijd een verhouding is ten opzichte van 100 en kan… Lees verder »CV-4: Relatie tussen breuken, verhoudingen en percentages (1S)