Meester Alex

Leerdoel: Eenvoudige breuken kunnen uitspreken en noteren en de verschillende betekenissen van breuken in verschillende situaties kennen.

Leerdoel: de leerling uit groep 7 begrijpt dat je hoeveelheden niet alleen op basis van verhouding kunt vergelijken

Leerdoel: de leerling uit groep 7 begrijpt dat je bij het vergroten of verkleinen zowel de lengte als de breedte in dezelfde verhouding moet aanpassen.

Leerdoel: de leerling kan verhoudingen vergelijken in complexere situaties

Leerdoel: De leerling uit groep 8 kan rekenen met schaallijnen en schaalnotaties in eenvoudige situaties en met eenvoudige getallen, bijvoorbeeld op een plattegrond, kaart of maquette.

Leerdoel: leerling uit groep 7 kan bij eenvoudige verhoudingssituaties met vergrotingen en verkleiningen, zoals bij foto’s.

De leerling uit groep 7 kan in eenvoudige situaties een verhoudingsprobleem oplossen waarbij je niet direct kunt vermenigvuldigen of delen, maar eerst een tussenstap moet bedenken.

De leerling kan verhoudingen en breuken omzetten naar een afgerond decimaal getal, ook met behulp van een rekenmachine. Daarnaast leert de leerling om decimale getallen te koppelen aan percentages en andersom.

De leerling ziet in dat je een verhouding op meerdere manieren kunt beschrijven: De leerling weet ook dat een percentage altijd een verhouding is ten opzichte van 100 en kan… Lees verder »CV-4: Relatie tussen breuken, verhoudingen en percentages (1S)

Leerdoel: De leerling kan een deel van een geheel of een deel van een hoeveelheid uitdrukken in een breuk, bij eenvoudige verhoudingen en elementaire breuken